بررسی جایگاه بیمه در برنامه درسی کتاب های تعلیمات اجتماعی دوره ی آموزش عمومی(ابتدایی و راهنمایی تخصیلی)

چکیده بیمه در زندگی پرمخاطره ی امروزه ی انسان ها نقش ارزشمندی دارد که باید در همه ی جوامع و تمامی زمینه های اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و مهمتر از همه آموزشی به آن توجه داشت و برای آن برنامه ریزی نمود. در کشورمان باید نظام آموزشی را به عنوان کانون اصلی توجه قرار داد و این امر نیز باید مد نظر کارشناسان بیمه قرار گیرد و از این رو اهمیت بیمه را می توان از طریق کتاب های درسی نشان داد. کتاب های تعلیمات اجتماعی به دلیل نقش مهمی که در تربیت شهروندی دانش آموزان دارند و آنها را با مهمترین حقوق خود یعنی حق برخورداری از تأمین اجتماعی و بیمه را آشنا می سازد و در تفهیم مفاهیم بیمه ای و معرفی انواع بیمه مهم می باشد. در بررسی کتاب های تعلیمات اجتماعی در دوره ی آموزش عمومی(ابتدایی و راهنمایی تحصیلی) به دلیل تأثیرپذیری بیشتری که دانش آموزان در این دوره ی تحصیلی، از آموزش و فهم مفاهیم دارند، این کتاب ها انتخاب شدند و با استفاده از روش تحلیل محتوا به بررسی مقوله ها، مولفه های بیمه و انواع بیمه پرداخته شد و نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که مقوله حسن نیت در هر دو دوره ابتدایی و راهنمایی از بیشترین فراوانی برخوردار و مقوله ی امید زندگی در دوره ی ابتدایی و مقوله ی حفاظت در دوره ی راهنمایی تحصیلی کمترین فراوانی را دارند. همچنین مولفه ی تعهد در هر سه پایه ی ابتدایی و در دوره راهنمایی مولفه ی همیاری در کتاب سال اول و مولفه ی نیاز در سال دوم و سوم از بیشترین فراوانی برخوردار است. اما در مورد انواع بیمه باید ذکر کرد که در کلاس سوم ابتدایی به بیمه ی اموال و بیمه ی اشخاص اشاره شده است و به بیمه ی مسوولیت در هیچ پایه ی ابتدایی اشاره ای نشده است. در دوره راهنمایی نیز در کتابهای سال اول و دوم به انواع بیمه با فراوانی کمی اشاره شده است و در سال سوم راهنمایی اشاره ای به انواع بیمه نشده است. واژه های کلیدی بیمه، برنامه درسی دوره آموزش عمومی(دوره ی ابتدایی و راهنمایی تحصیلی)، محتوای برنامه درسی، کتاب تعلیمات اجتماعی.